Modelo Flipped Classroom

Propone cambiar el orden tradicional de las actividades de aprendizaje, de modo que los estudiantes acceden a los contenidos fuera del aula y aprovechan el tiempo de clase para profundizar, practicar y resolver dudas con el apoyo del docente. Así, se busca fomentar la autonomía, la motivación, la participación y la colaboración de los estudiantes, así como mejorar sus resultados académicos.

Caracteristicas 

• Se basa en el uso de recursos digitales, como vídeos, podcasts, presentaciones o lecturas, que los estudiantes pueden consultar en cualquier momento y lugar antes de la clase.
• Se enfoca en el aprendizaje activo y significativo, ya que los estudiantes aplican lo que han aprendido a través de actividades, proyectos, debates o juegos dentro del aula.
• Se adapta al ritmo y al nivel de cada estudiante, ya que les permite repasar los contenidos tantas veces como necesiten y avanzar según sus capacidades e intereses.
• Se aprovecha la experiencia y la guía del docente, que deja de ser un mero transmisor de información y se convierte en un facilitador y orientador del aprendizaje.

Ventajas 

• Convierte a los alumnos en protagonistas de su propio aprendizaje, ya que les implica desde el primer momento en el proceso y les dota de responsabilidad y autonomía.
• Permite atender la diversidad del aula, ya que los alumnos pueden revisar los contenidos a su ritmo y nivel, y el profesor puede adaptar las actividades a las necesidades de cada uno.
• Fomenta un aprendizaje más profundo y significativo, ya que los alumnos aplican lo que han aprendido a situaciones reales y complejas, y desarrollan habilidades de análisis, creación y evaluación.
• Favorece el desarrollo de las competencias digitales, ya que los alumnos utilizan recursos tecnológicos para acceder a los contenidos y realizar las actividades.
• Motiva a los estudiantes, ya que les redescubre el proceso de aprendizaje como algo divertido, donde pueden participar, colaborar y resolver problemas con sus compañeros.
• Aprovecha la experiencia y la guía del profesor, que deja de ser un mero transmisor de información y se convierte en un facilitador y orientador del aprendizaje .

Desventajas 

• Requiere un mayor tiempo y esfuerzo por parte del profesor para preparar los contenidos y las actividades, así como para tener conocimientos tecnológicos y manejar los recursos digitales.
• Depende de la disponibilidad y el acceso a la tecnología por parte de los centros educativos y de los estudiantes, lo que puede generar desigualdades o dificultades.
• Puede provocar confusión o desorientación en los estudiantes que no están acostumbrados a este método o que no tienen suficiente interés o motivación por el tema.
• Puede generar problemas de comunicación o coordinación entre el profesor y los estudiantes, o entre los propios estudiantes, si no se establecen unas normas y unos criterios claros.
• Puede afectar al rendimiento académico de los estudiantes si no se evalúa adecuadamente el proceso y el producto del aprendizaje, o si se descuida el desarrollo de otras competencias básicas.