Se enfoca en las competencias que adquiere el alumno, en sus necesidades y motivaciones específicas, potenciando su autonomía y responsabilidad. Implica un cambio en la forma de planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje y el docente es el facilitador, orientador y mediador. Caracteristicas Se basa en los resultados de aprendizaje esperados, es decir, lo que el alumno debe saber, comprender y hacer al finalizar una unidad, un curso o un programa. Se vincula con el contexto real y las demandas del entorno social, laboral y profesional. Se integra con las diferentes áreas o disciplinas del currículo, buscando la transversalidad y la interdisciplinariedad. Se apoya en diversas estrategias didácticas que promueven la participación activa, la colaboración, la creatividad y el pensamiento crítico del alumno. Se evalúa mediante criterios e indicadores de desempeño que evidencian el nivel de logro de l...
E s una metodología que utiliza los juegos como herramientas para facilitar, motivar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Los juegos pueden ser analógicos o digitales, y pueden abarcar una amplia variedad de contenidos, habilidades y competencias. Caracteristicas Es un tipo de aprendizaje activo, que implica al estudiante en el proceso y le hace protagonista de su propia experiencia. Es un tipo de aprendizaje significativo, que conecta los contenidos con la realidad y con los intereses del estudiante. Es un tipo de aprendizaje colaborativo, que fomenta el trabajo en equipo, la comunicación y la resolución de conflictos. Es un tipo de aprendizaje lúdico, que genera diversión, curiosidad y desafío en el estudiante. Es un tipo de aprendizaje adaptativo, que se ajusta al ritmo y al nivel de cada estudiante. Ventajas Motiva al alumno. Los juegos captan la atención de los alumnos y les ofrecen un entorno divertido y desafiante. Los alumnos se involuc...